Тема самоосвіти та її реалізація

Застосування   програмно-педагогічних   та   електронних засобів   навчання   при   викладанні біології

Під час роботи над науково-методичною проблемою постало питання забезпечення вчителя інформаційними ресурсами, такими як програмно-педагогічні та електронні засоби навчання. З цією метою було започатковано створення бібліотеки електронних засобів навчання з біології.

З кожним роком кількість електронних видань, призначених для школярів та вчителів, збільшується. Змінюється і їхня якість. Сьогодні моя особиста бібліотека  включає 14 програмно-педагогічних засобів та 16 відеофільмів.

Серед  них одним із найцікавіших ППЗ є ігровий освітній проект «Home ALIVE», презентацію якого пропоную вашій увазі.

Ігровий освітній проект

«Home ALIVE». Біологія. 10 клас. Молекули, клітини, організми

(Українською та російською мовами)

Цей проект створено, щоб зробити вивчення біології в школі більш цікавим, жвавим, надати учням, учителям та взагалі всім, хто цікавиться біологією, можливість вільно спілкуватися, ставити запитання й отримувати на них відповіді, а також внести в цей процес елемент гри.

Проект складається з кількох частин — інформаційного ресурсу в мережі Інтернет, рольової інтерактивної гри та персональних посібників для учнів та вчителів. Процес навчання відбувається в секретному бункері, з якого учень має доступ до

різних спеціалізованих кімнат: Навчального класу, Тренажерної Зали, Бібліотеки, Кімнати відпочинку, Центру зв'язку тощо.

Посібник містить унікальний матеріал: тридцять три уроки базового (загальноосвітнього) рівня, тридцять три уроки поглибленого рівня, близько чотирьохсот тестових завдань за матеріалами уроків, близько двохсот тестових завдань за матеріалами розділів та курсу загалом, підручник «Біологія. 10 клас» (авт. О. В. Данилова, Д. О. Шабанов, С. А. Данилов), що має гриф Міністерства освіти і науки України за № І/Н-4732  від 01.08.2006 р., двадцять статей додаткового довідкового матеріалу (статті, таблиці тощо), понад шістсот п'ятдесят словникових статей, понад п'ятдесят біографій видатних учених-біологів, сотні ілюстрацій, анімації та відеозйомки лабораторних робіт.

З допомогою електронного видання учні та вчителі можуть:

·        вивчити всі уроки у віртуальному класі в інтерактивному режимі;

·        пройти три види тестування (поточне, залікове, тренувальне);

·        побачити помилки й отримати рекомендації;

·        користуватись електронним підручником, довідниками, слов­ником зі зручною пошуковою системою;

·        самостійно працювати над матеріалом курсу;

·        стати учасником дослідів та експериментів у віртуальній лабораторії;

·        обрати для себе відповідні рівні складності завдань.

Персональний посібник учителя має полегшити вчителю процес підготовки до уроків, адже містить набір матеріалів, які відповідають навчальній програмі з біології. Крім того, учитель матиме можливість підготувати набір тестів для проведення в класі самостійних робіт та перевірочних тестувань.

Персональний навчальний посібник для учня містить чималу кількість наочних матеріалів, анімацій, рисунків та відео, що допомагають йому з легкістю сприймати складний науковий матеріал.

Посібник побудований так, що буде цікавий як звичайному школяреві, так і тому, хто хоче глибше вивчати живий світ і біологічні закони на планеті Земля. Він містить доповнення: поглиблений курс біології до кожної теми. Саме тому я використовую цей програмно-педагогічний комплекс при проведенні факультативних занять з біології у 10-х класах.

Для закріплення навчального матеріалу учневі пропонуються тести, завдяки яким він має можливість не лише перевірити свої; знання, але й заробити бали до свого рейтингу, що впливає на статус учня в рольовій грі. Результати тестування зберігаються, і завдяки їм ведеться статистика за кожним учнем.

Програма побудована так, що учень персоніфікується, уводить своє ім'я, отримує за пройдені тести бали, складає іспити наприкінці кожного уроку, має доступ до статистики з пройдених тестів і самостійно може оцінити свій рівень знань. У нього також є можливість з допомогою Інтернету спілкуватися та взаємодіяти з іншими учасниками проекту: учнями, вчителями, науковцями. Він може як ставити запитання, так і відповідати на них, брати участь у цікавих обговореннях, а також самостійно їх ініціювати. З отриманими під час навчання балами він має можливість вийти в ро­льову  он-лайнову  гру, де зможе отримати відповідні бонуси. У цій грі учень самостійно виконуватиме досліди та допомагатиме іншим гравцям, тим самим стаючи ще одним рятівником планети Земля, який допомагає знайти інший шлях розвитку Планети та зробити людство розумнішим.